经过仔细地思考，你应认认真真地考虑下次如何避免再发生相同的情况：
对习惯早睡的孩子，安排他睡个午觉。
对容易饿的孩子，记着随身带点儿零食。
邀请他的好伙伴一起去吃饭。
建议安排座位时更周全些，比如吃正餐时让他坐在你旁边，给他点甜食时让他和别的孩子坐在一起。
出外吃饭时可以带上一些不发声的小玩意儿以分散他的注意力，像彩色书刊、蜡笔、字卡、小玩偶盒、图片、小人书或便携式游戏机之类。
根据孩子的不同年龄采取不同的做法。例如，对于4岁的孩子，规律性的重复训练是最佳方案。定期去同一家餐馆，坐同一张餐桌，叫来同一位态度友好的女服务员，如果她认出你们，并送孩子一些饼干、蜡笔、草莓或别的什么小玩意儿，你要多给她一些小费。
你还可以多征求他的意见，看他有什么法子让事情进行得更顺利一些，需要强调的是，当孩子基本上表现得愿意合作，只是在某种特别场合下需要点儿激励时，可以使用“如果，那么”的口气：
如果你今天在这个餐馆共进早餐时表现得好的话，那么你下午是可以随便邀请你的朋友来家里玩。
