谈到“破坏”，这是找们成人给孩子硬扣上的大帽子。而很多时候，在我们眼中的“破坏”，对于孩子而言，只是一个学习的过程。与其称之为“破坏”，不如称之为“探索”。
孩子探索世界的方式，无非是眼睛看，耳朵听，手去碰。孩子对新事物的接触和了解都要通过全方位的感觉去实现。在大人眼中，也许我们更注重于让孩子看到和听到，而对孩子“动手做”的过程显然是缺乏重视的。
但是，在孩子认识世界的过程中，动手去做，通过手、嘴、身体去感知和触摸显然占有一个相当重要的位置。
意大利的教育学家蒙台棱利博士曾经说过这样一句话：我听了我会忘记，我看了我会记得，我做了我会理解。
我们眼中的小小“破坏狂”，正是通过“我做了”这一个过程去探索事物的。虽然由于年龄小，认知能力弱，他们可能在做的过程中会显得很不符合逻辑，遇到许多困扰甚至是大人的责难，比如玩具会被大卸八块。往往这个时候，孩子们不会说：“我在探索”“我在认识世界”“我在提高自己的能力”。很多家长也不这么认为。
可是事实上，他们所做的，正是这样有意义的事儿。
